Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education.

Résumé

Notre étude s'inscrit dans le cadre de l'orientation scolaire à la fin de la 10ème telle que vécue par les élèves du secondaire de l'enseignement public, c'est pourqoui nous avons étudié le parcours vécu par les élèves avec l'objectif d'identifier s'ils sont satisfaits du parcours d'orientation vécu.

Toutefois, se préparer à l'orientation scolaire, c'est mettre en forme tous les éléments et tous les paramètres de ce que l'on se propose de devenir dans le futur. C'est l'évolution progressive vers ce que l'on se propose de faire à un moment donné dans le futur, de ce que l'on désire être dans le futur compte tenu de la situation présente. Ainsi, les élèves ne suivent pas le même cheminement dans le processus de leur orientation scolaire.

L'analyse quantitative des résultats de recherche effectuée auprès d'un échantillon de 120 élèves dans la direction provinciale de l'enseignement de Ruyigi montrent qu'une proposition de 61,002% d'élèves ne sont pas satisfaits du parcours d'orientation scolaire qu'ils ont vécu à cause des difficultés liées au manque d'information et d'un accompagnement efficace qu'ils ont rencontrées. Cela révèle que l'intervention des personnes compétentes en matière de l'orientation scolaire et la mise en place des centres d'information est une nécessité pour que les élèves puissent faire un choix adapté à leurs situations.