L'attitude des élèves finalistes des Lycées privés face à l'Examen d'Etat enquête menée auprès des élèves finalistes des Lycées privés d'enseignement général de la Mairie de Bujumbura
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aut.
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Université du Burundi
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
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Elève finaliste
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Attitude : Examen d'Etat
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Lycée privé
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Mémoire
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 371.27 SIN. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000128265 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education.
Résumé
L'Examen d'Etat est une évaluation externe dans le système éducatif burundais ouvrant l'accès à l'enseignement supérieur public. Nous avons voulu étudier les attitudes des élèves finalistes des lycées privés face à l'Examen d'Etat à partir de l'hypothèse générale suivante : "Les élèves finalistes des lycées privés auraient une attitude favorable vis-à-vis de l'Examen d'Eat".
Cependant, comme l'attitude pour ce qui concerne notre étude est une représentation d'un objet ou d'une situation selon des variables de recherche, nous avons posé deux hypothèses opérationnelles.
La première selon laquelle "les filles plus que les garçons des lycées privés auraient une attitude favorable vis-ầ-vis de l'Examen d'Etat" a été infirmée, car, les garçons plus que les filles ont exprimé des attitudes favorables vis-à-vis de l'Examen d'Etat. Cela a été dû au fait que l'étude a été confrontée à une contrainte méthodologique à savoir l'effectif trop réduit de la préenquête pour le soumettre à un test statistique. En fait, notre étude a tendu à montrer que les garçons plus que les filles rechercheraient à suivre les études de longue durée.
La deuxième hypothèse opérationnelle selon laquelle "les élèves finalistes des lycées privés dont les parents sont à statut socio-économique bas plus que ceux dont les parents ont un statut socio-économique élevé, auraient une attitude favorable face à l'Examen d'Etat" a été confirmée, car, les premiers pourraient considérer la réussite à cet examen comme un facteur de sortie des conditions de précarité socio-économique et d'occuper une position sociale relativement élevée. Ainsi, l'hypothèse générale ci-haut mentionnée a été aussi confirmée, car, les enquêtés expriment dans leur ensemble, des attitudes favorables face à cet examen.
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