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BIBLIOTHEQUES DE L'UNIVERSITE DU BURUNDI


Catalogue en Ligne des Bibliothèques de l'Universite du Burundi

La part des activités verboludiques dans l'enseignement-apprentissage du français au premier cycle du secondaire : enquête menée auprès de quelques enseignants du premier cycle du secondaire dans les écoles de la province Kayanza

Published by : Université du Burundi, Institut de Pédagogie appliquée, département de Français (Bujumbura) Physical details: III - 29 cm.
Subject(s): Français (langue) : enseignement secondaire. Kayanza (province) | Enseignement secondaire : français (langue). Kayanza (province) | CUD. DataWinIsis. Verhasselt
Year: 2007
Item type Current location Call number Copy number Status Date due Barcode
Memoire Memoire Bibliothèque Centrale
R.372.880.20.NYA. (Browse shelf) 1 Not For Loan 5010000704056
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R.372.880.20.NTA.T An evaluation of the teaching of writing skills in Burundian private universities : the case of first year students R.372.880.20.NTI.A An assessment of the teaching / Learning of english aural-oral skills in the arts section of Bujumbura secondary schools : case of second and first forms R.372.880.20.NUT. A contribution to the teaching of English through community language learning and suggestopedia methods : case of first arts section in Burundi secondary schools R.372.880.20.NYA. La part des activités verboludiques dans l'enseignement-apprentissage du français au premier cycle du secondaire : enquête menée auprès de quelques enseignants du premier cycle du secondaire dans les écoles de la province Kayanza R.372.880.20.NZE.P The proposal for an investigation into the impact of the Burundi 1993 socio-political crisis on the status and teaching of English in the country : a study conducted in Bujumbura Capital City R.372.880.20.SIN.P An assessment of problems hampering the teaching of communicative writing : a study conducted in some secondary schools of Bujumbura capital city R.372.880.20.SUK Description of common written errors made by freshers in the department of english language and literature, University of Burundi (2005-2006

Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, agrégé d'enseignement secondaire en Français

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