| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
02999nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20191111102139.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
191030b2018 bd ||||fr|||| 000 0 eng d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
don auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20191030144341.0 |
| Nom catalographe |
Godeberthe Nsengimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
eng |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Hagabimana, Eric |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Exploring strategies used by junior basic school teachers to improve learners english productive skills |
| Reste du titre |
a case study of 9th form classes in selected schools of Matana Commune |
| Mention de responsabilité, etc. |
Eric Hagabimana; Mr. Dominique-Savio Nsengiyumva, Directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of Burundi, isnstitute for applied pedagogy english - Kirundi department |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VII-100 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
A thesis submitted in partial fulfillment of the requirements for the Award of the Degree "Licencié en pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Anglais" |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>This study explored the strategies used by Junior Basic School Teachers to improve Learners' Prodyctive Skills.The study aimed at investigating the strategies used by those teachers so as to get theirlearners improve English productive skills, and to propose strategic techniques to be implemented for the promotion of the smooth learning in this skills. To carry out the study, regarding the methodology used; two instruments were used to colled the data: teachers' and learners' questionnaires and classroom observation. The data collected were analyzes quallitatively and quantitatively. The findings highlighted that the lack of learners' fluency in English productive skills was brought about by the adoption of ill- *adapted teaching strategies( lack of fritful strategies). In addition, learners' lack of fluency was due to other factors such as, lack of appropriate and sufficient teaching materials, large classes, time constraints to practice English ^productive skills and inadequate tearchers' academic qualifications for English teaching, lack of motivating activities,inadequate teaching approaches and methods. Finally, the findings highlighted suggested strategic activities and techniques to be dealt with by English teachers in order to get their learners improve English productive skills. Last, useful recommendations to take into consideration for improvement of learners' English productive skills in Basic School were put forward. Therefore, the findings highlighted the key straregies to be used in Basic School in the teaching-learning of English productive skils in order to help learners to effevtively improve English productive skills. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais(langue). |
| Subdivision générale |
Enseignement. |
| -- |
Apprenant. |
| -- |
Stratégie. |
| -- |
Ecole sélectionnée. |
| Subdivision géographique |
Matana(commune). |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom de personne |
Nsengiyumva, Dommique-Savio |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
University of Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institute of applied pedagogy, english-kirundi department |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |