| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03325nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200213142410.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
190918b2017 bd fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20190918104339.0 |
| Nom catalographe |
Cyrille Nshimirimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.40 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Ngoreyaha, Olivier |
| 245 13 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
La place de l'expression orale dans l'enseignement /apprentissage du Français |
| Reste du titre |
enquête ménée au Lycée Rutana et Lycée communal Muhwazi dans la section Normale |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Olivier Ngoreyaha, Celestin Nizigama ; Pierre Nduwingoma,directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi,Institut de Pédagogie Appliquée,Departemnt de Français |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-76 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l’obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée ,Agrégé de l'enseignement secondaire en Français. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>L'expression orale est l'une des activités qui occupe une place importante dans l'enseignement /apprentissage d'une langue.Dans notre travail,nous nous sommes préoccupés de la place accordée à l'expression orale en Français dans la section Normale.<br/>Notre travail était de voir l'importance accordée à l'expression orale par les enseignants de Français et de proposer des recettes en vue de l'amélioration des performances langagières en expression orale mais la mise en application reste un problème.En effet ,tous les enquêtés soit 100/ prévoient ces genres d'activités mais nous avons constaté que le temps imparti à ces activités reste de moindre importance:25% d'enseignants enquêtés pratiquent souvent l'expression orale très intéressante et utile dans l'acquisition d'une véritable compétence de communication.<br/>Les résultats de notre enquête nous ont révélé que l'expression orale très intéressante et utile dans l'acquisition d'une véritable compétence de communication.<br/>Les résultats de notre enquête nous ont révélé que l'expression orale laisse toujours à désirer en témoignent les problèmes rencontrés par les élèves dans leur apprentissage .Afin de proposer l'acquisition d'une véritable compétence de communication dans la classe,il est utile de proposer aux élèves des activités et des exercices leur permettant de s'entraîner de façon pratique et stimulante afin rencontraient dans des situations de commun qu’ils puissent résoudre les problèmes qu'ils rencontreraient dans des situations de communication authentique.<br/><br/>Il revient donc aux enseignants de prester comme il faut en attachant que par importante aux activités d'expression orale enfin que l'élève sorte du banc de l'école avec un bagage suffisant ^pouvant l'aider à s'exprimer aisément en toute circonstance |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Expression orale |
| -- |
Enseignement |
| -- |
Section Normale |
| Subdivision géographique |
Rutana (Lycée) |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Expression orale |
| -- |
Enseignement |
| -- |
Section Normale |
| Subdivision géographique |
Muhwazi (Lycée communal) |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom d'auteur |
Nizigama, Celestin |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Nduwingoma, Pierre |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliquée,Departemnt de Français |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |