| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
02876nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20190808150025.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
190607b2018 bd ||||fr|||| 000 0 eng d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20190607100813.0 |
| Nom catalographe |
Godeberthe Nsengimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nshimirimana, Simon |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Learners' perceptions of the learning of english in first year post-basic classes |
| Reste du titre |
case of selected schools in Buraza Commune |
| Mention de responsabilité, etc. |
Simon Nshimirimana; Mrs Consolata Nahimana, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of Burundi, Institute for Applied Pedagogy, english Kirundi department |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-63 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
A dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the award of the degree "Licence en pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Anglais |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>The purpose of the present study is to examine learners' perceptions of the learning of English in first years post basic classes with a particular attention to learners of Buraza commune. Since learners do not share the same view towards the learning of English, the research was conducted on the basis of three hypotheses. The first hypothesis was that learners of Buraza commune in first year post basic classes have different attitudes towards the learning of English. The second hypothesis was that kearners' socio-economic status affects their perceptions of the kearning of English. The last hypothesis was that teachers' personality affects learners' ^perceptions of the learning of English. In order to find out learners' perceptions of the learning of English two questionnaires were used, one for English teachers and another one for learners. Besides the questionnaires, a classroom observation was also conducted in some first year post basic classes. After an analysis of data collected from four schools under study; it was proved that learners of Buraza commune have different attitudes towards the learning of English. Learners' socio-economic status affects their perceptions of the learning of English in first year post basic classes and teachers' personality affects learners' perceptions of the learning of English. The learning materials are not sufficient and the course content does not match with leaners' needs to improve their performance. We drew a general conclusion and formulated a few recommendations to teachers, learners, to school principals, parents and further resqeachers. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais(langue). |
| Subdivision générale |
Apprenant. |
| -- |
Perception. |
| -- |
Classe sélectionnée. |
| Subdivision géographique |
Buraza(commune). |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom de personne |
Nahimana, Consolata |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
University of Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institute for Applied Pedagogy, English-Kirundi department |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |