| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03331nam a22002537a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20190123132601.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
181011b2017 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l' auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
20181011140756.0 |
| Nom catalographe |
Marie Goretti Nsdayizeye |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
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| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
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| Indice de la Classification décimale universelle |
390.04 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Kaneza, Jean de Dieu |
| 245 12 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
L'effacement progressif des interdits (Imiziro) liés aux étapes de la vie , facteur de perte des valeurs culturelles éducatives au Burundi |
| Reste du titre |
enquête menée en zone Migera de la commune Kabezi |
| Mention de responsabilité, etc. |
Jean de Dieu Kaneza; Liboire Kagabo, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences Humaines |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-132 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 502 ## - NOTE DE THÈSE OU MÉMOIRE |
|---|
| Numéro de liaison de zone et de séquence |
Mémoire présenté et défendu de l'obtention du grade de Licencié en Langues et Littératures Africaines |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>Cette recherche portant sur les interdits (imiziro) liés aux étapes de la vie s'intègre dans le ddomaine de l'anthropologie sociale et culturelle.Notre étude est intérprétative dans la mesure où elle explique les différentes orientations sématiques relevées dans les valeurs culturelles de la tradition burundaise via les interdits (imiziro) liés aux étapes de la vie.Elle est aussi comparative dans la mesure où elle traite de la place des interdits(imiziro) liés aux étapes de la vie dans les médinismes éducatifs traditionnels ey medernes.<br/>Après l'enquête ,nous avons relevé un curpus de 97 interdits (imiziro) liés aux étapes de la vie (l'enfance,le mariage et la mort) dont nous avons fait la traduction littéraire,l'analyse du sens dénoté et connoté et dans certains cas l'approfondissement anthropologique.Cela a été possible grâce à la méthode de l'analyse du contenu le Lawrence BARDIN.<br/>C'est dans cette perspective qu'a été établi un classement thématique de tous les éléments du corpus en 28 thèmes dont:l'envie d'être propre,le respect de la faune et de la flore ,les liens familiaux et la sexualité,les parentés et les prohibitions de mariage,la vérité,la virginité,la réclusion,les interdictions alimentaires,le rfus de la paresse et la solidarité,l'impact de la mort sur les différentes manifestations socio_culturelles,...<br/>Toutefois,nous avons traité de la relation entre les interdits (imiziro) liés aux étapes de la vie et le schéma de la communication ainsi que les fonctions du langage de Roman JAKOBSON et le carréSémiotique de GREIMAS.<br/>Cette étude a permis aussi de relever les valeurs positives et négatives perdues et gagnées avec l'effacement progressif des interdits (imigenzo) liés aux étapes de la vie.<br/>Cette étude est utile dans la mesure où elle vise la promotion des valeurs positives pour l'intérêt de l'éducation et la revalorisation des valeurs positives pour l'ntérêt de l'éducation et la revalorisation culturelle en fournissant des aspects importants à l'administration publique ,cela pouvant être exploité dans plusieurs domaines de la vie du pays pour le développement intégral.<br/><br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
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| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Interdits (IMIZIRO) |
| Subdivision générale |
Anthropologie sociale et culturelle |
| -- |
Effacement progressif |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
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| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
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| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Kagabo, Liboire |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
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| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |