| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03741nam a22003857a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20160411120825.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
151229t2015 bd ||||dr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l' auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
2015122901531.0 |
| Nom catalographe |
Marie Goretti Ndayizeye |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
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| Indice de la Classification décimale universelle |
371. |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Niyongabo Donatien |
| 245 12 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
L'impact de la gratuité scolaire sur la qualité de l' enseignement-apprentissage |
| Reste du titre |
cas du français dans les classes de 6ème année dans la direction communale de l' enseignement de Matana |
| Mention de responsabilité, etc. |
Donatien Niyongabo; Rosalie Bikorindagara,directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée |
| Date of publication, distribution, etc |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-62 f. |
| Dimensions |
30 cm |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l' obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Français |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME<br/><br/>La gratuité scolaire fait partie des stratégies et des mesures phare pour améliorer les taux de scolarisation et de participation à l'éducation. La gratuité scolaire instaurée au Buruni à partir de 2005 a occasionné un flux d'élève dans les écoles. Cette augmentation d'élèves se heurte au manque d'infrastructures et de matériels didactiques suffisants. Dans ces conditions, les enseignants éprouvent beaucoup de difficultés d'assurer un meilleur encadrement des élèves. Aussi les interactions sont - elles faibles et les communications ne sont pas bien captées par tous les élèves.<br/><br/>La préoccupation pour la qualité de l'éducation conduit logiquement à interroger le lien traditionnellement établi entre langue de scolarisation et la qualité de l'enseignement notamment dans l'enseignement primaire. C'est pourquoi notre centre d'intérêt est l'enseignement - apprentissage du français dans les classes de 6ème année.<br/><br/>Notre but est de montrer les effets produits par la gratuité scolaire sur la qualité de l'enseignement - apprentissage. Nous voulons aussi décrire la situation du français et de son enseignement dans les écoles primaires suite à la suppression des frais scolaires.<br/><br/>Notre travail s'articule sur trois parties. Dans la première partie, nous avons élucidé les concepts clés que nous avons utilisés. Dans la deuxième partie, nous avons précisé les techniques de recherche que nous avons employées. La troisième et la dernière partie est consacrée à la présentation des résultats de notre travail.<br/><br/>Au bout du travail, nous avons constaté que la gratuité scolaire a eu des effets néfastes sur la qualité de l'enseignement - apprentissage en général. De façon particulière, la gratuité scolaire a eu un impact négatif sur la qualité de l'enseignement - apprentissage du français. Les expressions orale et écrite en français ne sont pas bien enseignées en classe de 6ème année dans la Direction Communale de l'Enseignement de Matana.<br/> |
| 600 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 610 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 611 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE RÉUNION |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 648 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERME CHRONOLOGIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enseignement-Apprentissage : Gratuité Scolaire |
| Subdivision générale |
Qualité |
| Subdivision géographique |
Matana (Commune) |
| 9 (RLIN) |
123500 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Scolarité Gratuite : Enseignement-Apprentissage |
| Subdivision générale |
Qualité |
| Subdivision géographique |
Matana ( Commune) |
| 9 (RLIN) |
123501 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Gratuité scolaire : Enseignement-Apprentissage |
| Subdivision générale |
Qualité |
| Subdivision géographique |
Matana (commune) |
| 9 (RLIN) |
123511 |
| 651 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM GÉOGRAPHIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 654 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERMES À FACETTES |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| Subdivision géographique |
Matana (Commune) |
| 9 (RLIN) |
123512 |
| 662 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM HIÉRARCHIQUE DE LIEU |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 690 ## - VEDETTE MATIÈRE LOCALE --VEDETTE (OCLC, RLIN) |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
Bikorindagara Rosalie |
| 9 (RLIN) |
123503 |
| 710 ## - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Univesiité Du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliqué |
| 9 (RLIN) |
123504 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
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| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |