Muhitira, Lambert
Problématique d'adaptation scolaire chez l'enfant de mère psychotique / par Lambert Muhitira ; Professeur Paul Nkunzimana, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 2014 . - VIII-104 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale.
Résumé
Dans ce travail, nous avons étudié la problématique d'adaptation scolaire chez l'enfant de mère psychotique en milieu scolaire à travers l'influence de la précarité socioéconomique de la famille de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et à travers l'impact des pensées de l'enfant de mère psychotique relatives à la maladie de sa mère se posant en obstacles à son adaptation scolaire. Nous avons également dégagé l'influence des comportements de stigmatisation des pairs de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et avons proposé les stratégies à mettre en oeuvre pour une meilleure prise en charge de l'enfant de mère psychotique sur le plan de son adaptation scolaire.
Concernant l'influence de la précarité socioéconomique de la famille de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire, il a été relevé que la précarité des relations socio-familiales, l'organisation familiale qui encourt le changement suite à l'absence de la mère et le manque des moyens matériels influencent son adaptation scolaire. S'agissant de cerner les pensées de l'enfant de mère psychotique relatives à la maladie mentale de l'enfant se posant en obstacles à son adaptation scolaire, nous avons montré que l'enfant de mère psychotique est la cible d'un conflit interne. Il développe en lui les sentiments de culpabilité, d'anxiété et par conséquent, l'enfant a du mal à se concentrer en classe. Les déficits de l'attention sont à l'origine de la pauvreté du travail scolaire.
Nous avons dégagé l'influence des comportements de stigmatisation des pairs de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et avons trouvé que les élèves en difficultés s'isolent des autres. Ils sont, de plus, maltraités par les pairs à travers les injures lui lancées. En revanche, ils développent les conduites agressives pour manifester leur mécontentement et cela freine leur adaptation scolaire.
Pour faire face à ces difficultés en vue d'une meilleure adaptation scolaire de l'enfant de mère psychotique, nous avons pu retenir qu'on doit inciter les enfants en difficultés à s'atteler aux jeux car nous avons vu que le jeu a un rôle diagnostique et thérapeutique. Il faut de plus aider l'enfant à s'intégrer dans le groupe, tout en favorisant l'expression de ses effets.
Don de l'auteur
371.212.72
Problématique d'adaptation scolaire chez l'enfant de mère psychotique / par Lambert Muhitira ; Professeur Paul Nkunzimana, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 2014 . - VIII-104 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale.
Résumé
Dans ce travail, nous avons étudié la problématique d'adaptation scolaire chez l'enfant de mère psychotique en milieu scolaire à travers l'influence de la précarité socioéconomique de la famille de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et à travers l'impact des pensées de l'enfant de mère psychotique relatives à la maladie de sa mère se posant en obstacles à son adaptation scolaire. Nous avons également dégagé l'influence des comportements de stigmatisation des pairs de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et avons proposé les stratégies à mettre en oeuvre pour une meilleure prise en charge de l'enfant de mère psychotique sur le plan de son adaptation scolaire.
Concernant l'influence de la précarité socioéconomique de la famille de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire, il a été relevé que la précarité des relations socio-familiales, l'organisation familiale qui encourt le changement suite à l'absence de la mère et le manque des moyens matériels influencent son adaptation scolaire. S'agissant de cerner les pensées de l'enfant de mère psychotique relatives à la maladie mentale de l'enfant se posant en obstacles à son adaptation scolaire, nous avons montré que l'enfant de mère psychotique est la cible d'un conflit interne. Il développe en lui les sentiments de culpabilité, d'anxiété et par conséquent, l'enfant a du mal à se concentrer en classe. Les déficits de l'attention sont à l'origine de la pauvreté du travail scolaire.
Nous avons dégagé l'influence des comportements de stigmatisation des pairs de l'enfant de mère psychotique sur son adaptation scolaire et avons trouvé que les élèves en difficultés s'isolent des autres. Ils sont, de plus, maltraités par les pairs à travers les injures lui lancées. En revanche, ils développent les conduites agressives pour manifester leur mécontentement et cela freine leur adaptation scolaire.
Pour faire face à ces difficultés en vue d'une meilleure adaptation scolaire de l'enfant de mère psychotique, nous avons pu retenir qu'on doit inciter les enfants en difficultés à s'atteler aux jeux car nous avons vu que le jeu a un rôle diagnostique et thérapeutique. Il faut de plus aider l'enfant à s'intégrer dans le groupe, tout en favorisant l'expression de ses effets.
Don de l'auteur
371.212.72