Manirakiza, Alexis
Etude de quelques facteurs qui sont à l'origine du désintéressement des filles à la pratique du Rugby : enquête menée dans certaines écoles secondaires de la Mairie de Bujumbura / par Manirakiza Alexis ; Dusaberugira Firmat, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut d'Education Physique et des Sports, 2013 . - 124 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Education Physique et Sportive.
Résumé
Aujourd'hui, le sport en général connaît un progrès considérable et beaucoup de succès sont remarqués à travers le monde entier. Mais le rugby féminin est presque absent dans les écoles secondaires alors que ces dernières constituent une pépinière pour les clubs.
Il s'agit alors d'une étude réalisée dans certaines écoles secondaires de la mairie de Bujumbura, en vue de mettre en exergue les facteurs qui empêchent les filles à pratiquer le rugby et proposer quelques voies de sortie pour ne pas demeurer dans cette situation.
Pour accomplir ce travail, nous nous sommes servis de deux catégories de personnes à savoir : les professeurs d'éducation physique et sportive de certaines écoles secondaires de la mairie de Bujumbura et quelques élèves (filles) de ces écoles. La méthode utilisée est celle du questionnaire.
En effet, nous sommes partis d'une hypothèse générale suivante : "La conception socioculturelle, le manque d'infrastructure, des compétitions interscolaires et du matériel sont à la base du désintéressement des filles à la pratique du rugby dans les écoles secondaires".
Pour vérifier cette dernière, nous avons formulé des hypothèses opérationnelles :
1. La considération de l'entourage sur le jeu du rugby constitue un handicap sur la pratique du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
2. La culture burundaise freine considérablement la pratique du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
3. Le manque d'infrastructure sportive et du matériel nécessaire seraient des entraves à la promotion du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
4. L'absence du ruby dans les compétitions interscolaires constitue un handicap dans son évolution à l'école secondaire.
Après l'analyse de ces résultats, nous remarquons que notre hypothèse générale et opérationnelle ont été confirmées.
En guise de voies de solutions, des suggestions ont été formulées à l'endroit de tous les intervenants et une fois pris en compte favoriseraient l'épanouissement de cette discipline sportive.
Don de l'auteur
796.333.
Etude de quelques facteurs qui sont à l'origine du désintéressement des filles à la pratique du Rugby : enquête menée dans certaines écoles secondaires de la Mairie de Bujumbura / par Manirakiza Alexis ; Dusaberugira Firmat, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut d'Education Physique et des Sports, 2013 . - 124 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Education Physique et Sportive.
Résumé
Aujourd'hui, le sport en général connaît un progrès considérable et beaucoup de succès sont remarqués à travers le monde entier. Mais le rugby féminin est presque absent dans les écoles secondaires alors que ces dernières constituent une pépinière pour les clubs.
Il s'agit alors d'une étude réalisée dans certaines écoles secondaires de la mairie de Bujumbura, en vue de mettre en exergue les facteurs qui empêchent les filles à pratiquer le rugby et proposer quelques voies de sortie pour ne pas demeurer dans cette situation.
Pour accomplir ce travail, nous nous sommes servis de deux catégories de personnes à savoir : les professeurs d'éducation physique et sportive de certaines écoles secondaires de la mairie de Bujumbura et quelques élèves (filles) de ces écoles. La méthode utilisée est celle du questionnaire.
En effet, nous sommes partis d'une hypothèse générale suivante : "La conception socioculturelle, le manque d'infrastructure, des compétitions interscolaires et du matériel sont à la base du désintéressement des filles à la pratique du rugby dans les écoles secondaires".
Pour vérifier cette dernière, nous avons formulé des hypothèses opérationnelles :
1. La considération de l'entourage sur le jeu du rugby constitue un handicap sur la pratique du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
2. La culture burundaise freine considérablement la pratique du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
3. Le manque d'infrastructure sportive et du matériel nécessaire seraient des entraves à la promotion du rugby féminin dans les écoles secondaires ;
4. L'absence du ruby dans les compétitions interscolaires constitue un handicap dans son évolution à l'école secondaire.
Après l'analyse de ces résultats, nous remarquons que notre hypothèse générale et opérationnelle ont été confirmées.
En guise de voies de solutions, des suggestions ont été formulées à l'endroit de tous les intervenants et une fois pris en compte favoriseraient l'épanouissement de cette discipline sportive.
Don de l'auteur
796.333.