Mémoire présenté et soutenu publiquement en vue de l'obtention du grade de licenciée en Psychologie Clinique et Sociale.

Résumé

Le SIDA (Syndrome d'Immunodéficience Acquise) est une épidémie qui, jusquà présent, n'a ni de traitement ni de vaccin. Il tue tout le monde sans exception aucune. Le SIDA entraîne des conséquences néfastes sur le plan sanitaire, économique et psychosocial.

Plusieurs personnes mortes du SIDA, surtout les parents, laissent de nombreux orphelins à charge des frères et des soeurs ou d'autres familles tutrices. Parmi ces enfants, certains peuvent abandonner l'école et d'autres ne veulent pas y aller de peur d'être discriminés par leurs camarades. Toutefois, d'autres enfants peuvent résister et continuer leurs études malgré les difficultés rencontrées.

Le but de notre travail était d'étudier le vécu psychosocial des enfants victimes du SIDA en milieu scolaire pour mieux cerner l'image de soi de ces enfants, montrer la qualité des relations de ces enfants et découvrir les difficultés psychosociales qu'ils rencontrent en milieu scolaire.

Après l'enquête, nous avons trouvé que les enfants victimes du SIDA possèdent des difficultés d'ordre psychologique et social. Tous les orphelins ne se considèrent pas de la même manière. Ceux dont l'état sérologique est connu par leurs camarades de classe n'entretiennent pas de bonnes relations avec ces derniers. Enfin, les orphelins séropositifs éprouvent des difficultés liées à l'ignorance et au manque d'informations suffisantes sur le SIDA dans les écoles.