Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education. Option : Sciences de l'Education.

Résumé

Un bel-enfant vivant chez son paraître rencontre des problèmes au niveau tant psychologique que social, ce qui peut lui causer des difficultés dans sa vie relationnelle interne et avec le monde social. Ainsi, nous avons mené une étude sur les relations socioaffectives entre un enfant naturel et son paraître.

Les données de recherche par l'entretien semi-directif auprès de huit beaux-enfants vivant chez leur paraître ont été regroupées sous trois thèmes correspondant aux objectifs de recherche à savoir les difficultés éprouvées par l'enfant élevé par son paraître, l'attitude de celui-ci envers son paraître ainsi que les besoins socioaffectifs du bel-enfant.

Les résultats de recherche ont montré qu'un bel-enfant vivant dans une famille du paraître éprouve des difficultés relationnelles et matérielles dans "la nouvelle famille" qui se concrétisent par le manque d'engagement réel du paraître à assurer sa prise en charge effective, les relations limitées avec ses demi-frères, les multiples tentatives de le renvoyer chez son père biologique. Suite aux divers problèmes d'ordre relationnel et matériel qu'un bel-enfant encourt avec le paraître et avec la fratrie, parfois même avec sa propre mère, il reste à la quête d'une situation ou une personne qui pourrait aménager un environnement social compréhensif et un cadre d'expression. Il garde une préoccupation de voir son environnement familial afin de devenir un cadre qui puisse l'épauler pour réaliser ses besoins d'avenir.