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Opinions des directeurs des écoles secondaires sur le leadership du Directeur Communal de l'enseignement

Additional authors: dir. -- Niyonsaba, Gaudence

| aut. -- Université du Burundi -- Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education

Published by : Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education (Bujumbura) Physical details: VIII-89 f. 30 cm.

Subject(s): Enseignement -- Directeur communal -- Leadership

| Mémoire

Year: 2014

Item type	Current location	Call number	Copy number	Status	Date due
Memoire	Bibliothèque Centrale	373.5 NDA.O (Browse shelf)	2	Not For Loan
Memoire	Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education	373.5 NDA.O (Browse shelf)	1	Not For Loan

Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education.

Résumé

Dans notre pays, l'école secondaire est organisée de telle sorte que les différents partenaires éducatifs à savoir le Directeur Communal de l'Enseignement et les Directeurs d'écoles sont liés par des rapports de coopération dans la réalisation de la tâche éducative. Pour notre étude, l'accent est mis sur le leadership du Directeur Communal de l'Enseignement du fait que la question d'autorité constitue le coeur de la problématique des relations humaines en général, de la direction des institutions scolaires en particulier.

A l'issue de cette étude, nous avons remarqué que des Directeurs Communaux de l'Enseignement est démocratique, celui-là reconnaît que dans la réalistion de la tâche éducative, la réussite vient de la complémentarité et de la collaboration professionnelle.

Cette recherche consacrée à découvrir les opinions des Directeurs d'écoles secondaires sur le leadership du Directeur Communal de l'Enseignement nous a permis de découvrir que la coopération entre les différents partenaires éducatifs favorisent la réalisation de la tâche éducative.

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