Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Langue et Littérature Françaises.

Résumé

Le Travail que nous avons réalisé s'est effectué dans la Commune Kanyosha, en province de Bujumbura. Il s'agissait d'observer et d'analyser la réalité sur le français parlé par les élèves de ce milieu, une réalité commune à un grand nombre d'élèves dans plusieurs établissements du pays.

Nous avons commencé par donner les différentes définitions du concept "sociolinguistique" et son objet d'étude, Tenant compte des dimensions des terrains d'action de la sociolinguistique, nous distinguons deux domaines de recherche : la macro sociolinguistique et la micro sociolinguistique. La macro sociolinguistique s'intéresse à des espaces géographiquement vastes et étudie les interactions entre les locuteurs d'une ou de plusieurs langues données. Au contraire, la micro sociolinguistique explore les milieux de petite dimension communautaire, comme l'école et la prison. Elle part des actes de parole individuelle pour découvrir les caractéristiques qui accompagnent l'outil de communication.

Dans le développement du travail nous avons fait la vérification des hypothèses que nous nous étions fixés. Nous avons ainsi décrit les méthodes utiles dans notre recherche et analyse les différents phénomènes issus des méthodes de recherche, leurs avantages et inconvénients. Les données recueillies pendant le moment de l'equuête ont été transcrites dans les tableaux, et les données du corpus ont été contextualisées et analysées. L'enquête a révélé que les principales langues qui sont en usage au Lycée Communal de KIROMBWE sont, par ordre d'importance, le Kirundi, le français, l'anglais et le Kiswahili. En dehors de l'école, les sujets approchés ont tous affirmés qu'ils parlaient la langue maternelle, le Kirundi.

Avec le traitement et l'interprétation des résultats obtenus, il a été établi que le milieu de vie des enquêtes affecte négativement la maitrise du français puisqu'il l'exclut dans les échanges quotidiens. Une telle stuation pourrait, à un certain niveau, provoquer un désintéressement de l'apprentissage d français chez les élèves.
Néanmoins, les enquêtes du Lycée Communal de KIROMBWE ont de temps en temps avoué que le français est d'une importance capitale dans la communication et aimeraient parler cette langue en dahors de la classe.

Le travail réaliseé a montré également la situation et la place du français au sein de l'école où s'observe un niveau faible en français. Sur la base de l'enquête, quelques facteurs de cette faiblesse ont été identifiés et des remèdes à y apporter ont été proposés. Au cours du travail, nous avons constaté que les trois hypothèses formulées ont toutes été vérifiées