Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Sciences de l'Education.

Résumé,

Notre travail de fin d'études universitaires est intitulé "Problématique de la gestion du temps d'étude les week-ends", enquête menée à l'Ecole Normale Supérieure. Il se proposait d'étudier les opinions des nouveaux étudiants de l'Ecole Normale Supérieure en matière de la gestion du temps d'étude pendant les week-ends.

Nous avons posé l'hypothèse générale selon laquelle "pendant les week-ends les nouveaux étudiants des premières années de Baccalauréat de l'Ecole Normale Supérieure consacreraient plus de temps aux activités extra-académiques qu'au travail académique", et deux hypothèses spécifiques. Concernant la première hypothèse spécifique selon laquelle "les nouveaux étudiants vivant en maison de location plus que ceux dans leurs propres familles ou familles d'accueil consacreraient moins de temps à l'étude le week-end", les résultats auxquels nous avons abouti montrent que les nouveaux étudiants de l'Ecole Normale Supérieure, " locataires" que "non-locataire", déclarent consacrer moins de temps à l'étude pendant les week-ends.
De même, les résultats auxquels nous avons abouti pour la deuxième hypothèse spécifique selon laquelle "les nouvelles étudiantes premières années de Baccalauréat de l'Ecole Normale Supérieure plus que les nouveaux étudiants consacreraient moins de temps à l'étude le week-end" montrent que les nouveaux étudiants de l'Ecole Normale Supérieure, " de sexe masculin" que " de sexe féminin", déclarent consacrer moins de temps à l'étude pendant les week-ends. Donc l'hypothèse générale selon laquelle "pendant les week-ends, les nouveaux étudiants des premières années de Baccalauréat de l'Ecole Normale Supérieure consacreraient plus de temps aux activités extra- académiques qu'au travail académique", a été confirmée.

Il a été prouvé que les nouveaux étudiants des premières années de Baccalauréat de l'Ecole Normale Supérieure (Année académique 2015 - 2016) déclarent consacrer moins de temps à l'étude pendant les week-ends suite aux diverses activités extra-académiques auxquels ils sont appelés à réaliser les week-ends.