Analyse de la gestion du risque de crédit au fonds de solidarité des travailleurs de l' Enseignement ( F.S.T.E.) : 2007-2012
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 336.774.3 KWI. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000207038 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté des Sciences Économiques et Administratives | 336.774.3 KWI. A (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000580063 |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l' obtention du grade de licencié en sciences économiques et administratives
Résumé,
Notre travail intitulé : " ANALYSE DE LA GESTION DU RISQUE DE CREDIT AU FONDS DE SOLIDARITE DES TRAVAILLEURS DE L'ENSEIGNEMENT (FSTE) : 2007-20123" avait pour objectif d'analyser la gestion des risques de crédit au FSTE et de voir si cette dernière respecter les normes prudentielles édictées par la Banque de la République du Burundi en rapport avec la gestion des risques de crédit. Cinq normes ont fait l'objet de notre analyse dont les rations de liquidité, de Fonds propres par rapport au total actif, des encours de crédits par rapport aux dépôts, de crédit individuel important et de crédit aux dirigeants.
Après analyse des résultats, il a été constaté que quatre normes sur cinq ont été respectées sur toute la période sous revue et que la norme relative aux encours de crédit par rapport au dépôt des membres qui n'est respectée a connu des améliorations positives et progressives vers le respect de la norme telle que édictée par la Banque de la République du Burundi. Ce qui nus a poussés à confirmer partiellement notre hypothèse selon laquelle le FSTE respecte les normes prudentielles en rapport avec la gestion du risque de crédit.
A Partir des résultats obtenus, nous avons suggéré au responsable du FSTE de continuer à sensibiliser les membres pour épargner plus et d'initier les nouveaux produits d'épargne et de crédit en vue d'augmenter le montant des dépôts à même de lui permettre de respecter la norme relative aux encours de crédits.
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