Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale.

Résumé

Un enseignant ex-combattant rencontre des problèmes, au niveau tant psychologique que social. Cela peut lui causer des difficultés dans sa vie relationnelle et avec le monde social. Ainsi, nous avons mené une étude sur le vécu psychosocial d'un enseignant ex-combattant.

Les données de recherche auprès de huit enseignants ex-combattants ont été regroupés sous trois thèmes correspondant aux objectifs de recherche, à savoir l'image de soi d'un enseignant ex-combattant, les relations que ce dernier entretient avec le monde social ainsi que les propositions visant l'amélioration de la vie psychosociale d'un enseignant ex-combattant.

Les résultats de recherche ont montré qu'un enseignant ex-combattant vit des sentiments et attitudes divers entre autres la frustration, le désespoir, la déception et l'angoisse. Au sujet des relations avec le monde social, nous avons pu établir que les relations sont caractérisées par la compréhension de l'environnement immédiat et en même temps par la marginalisation sociale. Les relations avec les collègues de travail sont tantôt conflictuelles et tantôt coopératives. Un enseignant ex-combattant, faisant partie des couches laborieuses de la société, nécessite un appui matériel pour son existence et la particularité de son vécu psychosocial requiert, en sa faveur, une aide psychologique.