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Problématique de la gestion du temps par l'élève mère-célibataire

Published by : Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education (Bujumbura) Physical details: VIII-71 f. 30 cm. Year: 2015
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Memoire Memoire Bibliothèque Centrale
371.253.MPA. (Browse shelf) 1 Not For Loan 5010000219215
Memoire Memoire Bibliothèque Centrale
371.253.MPA. (Browse shelf) 2 Not For Loan 5010000219222
Memoire Memoire Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education
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Memoire Memoire Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education
371.253.MPA. (Browse shelf) 2 Not For Loan 5050000034937

Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Sciences de l'Education.

RESUME

Toute société essaie de transmettre les valeurs morales et culturelles à ses membres dès le bas âge jusqu'à la mort. Ceci vise à responsabiliser ses membres quant à la vie harmonieuse de la société en général qu'à leur propre vie en particulier. C'est à travers l'éducation à la fois familiale et scolaire que l'on peut atteindre cet objectif.

Dans notre étude, nous nous sommes proposé d'étudier la problématique de la gestion du temps par l'élève mère-célibabaire et n ous avons constaté qu'il y a des activités que l'élève mère-célibataire doit faire avant d'aller à l'école notamment, préparer l'infant, lui préparer aussi de la bouillie ou de la nourriture. Au sortir de l'école, elle s'occupe de la propreté corporelle de son enfant, le fait coucher et après elle fait la lessive de ses habits. Il convient de signaler que l'élève dont nous parlons ici éprouve des difficultés de surmenage quand elle n'a pas une personne qui s'occupe de son enfant. Egalement, les informations recueillies nous ont permis de nous rendre compte que certaines élèves mères-célibataires n'ont pas de temps suffisant pour l'accomplissement de leurs tâches. Ainsi, elles s'absentent en classe, elles rentrent avant l'heure réglementaire, sont instables quand elles sont en classe et sont le plus souvent en retard. En conséquence, le travail scolaire est perturbé suite à une suractivité inhérente à leur double statut.

Enfin, après l'analyse des données recueillies auprès de nos enquêtées, nous avons compris que certaines d'entre elles préfèrent sacrifier les activités habituelles du profil d'autres jugées plus importantes, d'autres adoptent de nouveaux horaires de travail ; pendant la nuit, en cours de route vers l'école, tout cela en vue de gagner du temps.

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