Opinions des directeurs des écoles secondaires sur le leadership du Directeur Communal de l'enseignement
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aut.
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Université du Burundi
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 373.5 NDA.O (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000425845 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 373.5 NDA.O (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5050000029605 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education.
Résumé
Dans notre pays, l'école secondaire est organisée de telle sorte que les différents partenaires éducatifs à savoir le Directeur Communal de l'Enseignement et les Directeurs d'écoles sont liés par des rapports de coopération dans la réalisation de la tâche éducative. Pour notre étude, l'accent est mis sur le leadership du Directeur Communal de l'Enseignement du fait que la question d'autorité constitue le coeur de la problématique des relations humaines en général, de la direction des institutions scolaires en particulier.
A l'issue de cette étude, nous avons remarqué que des Directeurs Communaux de l'Enseignement est démocratique, celui-là reconnaît que dans la réalistion de la tâche éducative, la réussite vient de la complémentarité et de la collaboration professionnelle.
Cette recherche consacrée à découvrir les opinions des Directeurs d'écoles secondaires sur le leadership du Directeur Communal de l'Enseignement nous a permis de découvrir que la coopération entre les différents partenaires éducatifs favorisent la réalisation de la tâche éducative.
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