Le présent travail a éstudié les représentations des élèves fréquentant les écoles techniques privées vis-à-vis de l'enseignement supérieur. Ici, il a été question d'étudier différentes idées et considérations que se font les diplômes de l'enseignement technique privé à l'égard de l'enseignement supérieur. Ces élèves reçoivent un diplôme qui leur permet d'être qualifiés et sont éligibles à l'enseignement supérieur parce qu'ils passent l'examen d'Etat qui leur ouvre les voies d'accéder à ce niveau d'enseignement mais ils ne semblent pas intéressés par les études supérieures.

Les résultats de recherche ont montré que les élèves des écoles techniques privées considérent l'enseignement supérieur comme un niveau d'études qu'ils ne seraient pas capables de suivre. Selon ces mêmes résultats, le taux de réussite à l'examen d'Etat pour ces écoles reste relativement bas de façon que les élèves ne s'attendant pas à y réussir pour suivre l'enseignement supérieur public. Ils pourraient recourir à l'enseignement supérieur privé mais les élèves dont les parents sont d'un niveau socioéconomique modeste trouvent que ces derniers ne peuvent pas leur payer les études supérieures privées et s'estiment, par conséquent, incapables de suivre les étuds à ce niveau. En plus, l'empressement au mariage fait que les filles qui suivent cet enseignement se contentent du diplôme qu'elles obtiennent au secondaire et considèrent que l'enseignement supérieur est un domaine des seuls hommes.

En gros, les élèves des écoles techniques privées reconnaissent que l'enseignement supérieur permet d'élèver les connaissances mais préfèrent se lancer directement sur le marché du travail plutôt que poursuivre leurs études après l'obtention du diplôme de niveau A2.