Etude des facteurs d'échec à l'Examen d'Etat dans les écoles secondaires privées de la Mairie de Bujumbura
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aut
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Université du Burundi
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
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Examen d'Etat
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Echec scolaire
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Facteur
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Ecole secondaire privée
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Bujumbura (Mairie)
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Mémoire
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 371.212.72 HAG. F (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000425234 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 371.212.72 HAG.E (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5050000010481 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education.
Résumé
L'échec scolaire a été depuis longtemps, une préoccupation des différents partenaires de l'éducation dont le gouvernement, les enseignants, les parents, etc. Avec la période d'après l'indépendance, le gouvernement burundais, face à l'accroissement des effectifs scolaires, a adopté la politique d'encourager l'initiative privée en matière d'éducation. Créées dans l'objectif de participer aux efforts du gouvernement en matière de formation, les écoles secondaires privées enregistrent des problèmes de diverses natures dont l'échec à l'Exament d'Etat. C'est dans cette optique que nous avons pensé à l'étude des facteurs d'échec à l'Examen d'Etat dans les écoles secondaires privées.
Le travail comprend deux parties. La première dénommée cadre théorique et considérations méthodologiques, regroupe la définition des concepts clés, les généralités sur les facteurs d'échec scolaire, la problématique de recherche et les hypothèses. Nous sommes parti de l'hypothèse selon laquelle : "les facteurs d'échec à l'Examen d'Etat dans les écoles secondaires privées seraient liés au fait que les enseignants de ces écoles accordent moins d'importance aux enseignements". Notre enquête a été effectuée par questionnaire adressé à 64 enseignants.
La deuxième partie aborde l'analyse et l'interprétation des résultats de l'enquête regroupés en trois chapitres : le climat relationnel et la réussite à l'intérieur d'une école privée, les facteurs liés à l'encadrement pédagogique ainsi que les enseignants et leur métier.
Les résultats montrent que les enseignants accordent une certaine importance aux enseignements. Il revient aux autorités éducatives de suivre de près le fonctionnement des écoles en collaboration avec les parents pour l'établissement et le maintien de la discipline d'abord, mais aussi pour s'entendre sur les critères de recrutement des professeurs compétents et leur rémunération selon leur mérite.
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