| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03017nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200818120453.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
200708b20 bd fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20200708145802.0 |
| Nom catalographe |
Cyrille Nshimirimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.40 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Irakoze, Doriane |
| 245 13 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Le Groupement des langues à l'école fondamentale et son impact sur la réussite des élèves en Français |
| Reste du titre |
points de vue des enseignants et des élèves de l'ecole fondamentale magar I (2014-2016) |
| Mention de responsabilité, etc. |
Doriane Irakoze ; Willy Ngendakumana, dir. |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Département de Langue et Littérature Françaises |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-58 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licence en Langue et Littérature Françaises. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RÉSUME, <br/><br/>La maîtrise du Français est une condition pour réussir la scolarité au Burundi du fait que le Français est une langue d'enseignement. Depuis l'année scolaire 205-206, on traduit d'autre langues depuis la première année de l'école fondamentale notamment l'Anglais et le Kiswahili. L'introduction de ces langues a eu des effets sur le Français langue d'enseignement. Notre travail de recherche a pour objectif de voir si le groupement des langues à l'école fondamentale a un impact négatif ou positif sur la réussite des élèves en Français. Pour y arriver, nous avons émis les hypothèses suivantes: <br/><br/> ● L'enseignement de plusieurs langues à l'école fondamentale pourrait être à la base d la non-maîtrise du Français par les<br/> élèves.<br/> ● Il a eu pour effet la réduction du volume horaire du cours de Français.<br/> ● Les élèves mélangent ces langues pendant l'évaluation et cela provoque l'échec scolaire.<br/>Pour vérifier ces hypothèses, nous avons élaboré deux questionnaires d’enquête, l'un adressé aux enseignants des cours de langues, l'autre aux élèves de huitièmes et neuvième année. Les résultats ont montré que ce groupement a un impact négatif sur la réussite des élèves en Français du fait que ces élèves mélangent ces langues pendant l'évaluation et cela cause l'échec. De plus, les élèves, surtout ceux de la 1ᵉʳᵉ et 2ᵉᵐ année ne sont pas à mesure de distinguer nettement ces quatre langues. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Groupement (langues) |
| -- |
Réussite |
| -- |
Enseignant |
| -- |
Ecole Fondamentale |
| Subdivision chronologique |
2014-2016 |
| Subdivision géographique |
Mugara I |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Groupement (langues) |
| -- |
Réussite |
| -- |
Elève |
| -- |
Ecole Fondamentale |
| Subdivision chronologique |
2014-2016 |
| Subdivision géographique |
Mugara I |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Ngendakumana, Willy |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi, |
| Collectivité subordonnée |
Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Département de Langue et Littérature Françaises |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |