| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03509nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200910144244.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
200708b2018 bd fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20200708134830.0 |
| Nom catalographe |
Cyrille nshimirimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.853. |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Sabiyumva, Paul |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
Electrostatique et enseignement de la physique au Burundi |
| Mention de responsabilité, etc. |
Paul Sabiyumva ; Alexis Banuza, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Physique technologie |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
X-68 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l’enseignement Secondaire en physique. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>En matière d'éducation,le perfectionnement et le développement de la science en général et de la physique en particulier sont intimement variées lors des processus de l'éducation et spécialement aux méthodes <br/>d'enseignement variées lors des processus de l'éducation et spécialement aux méthodes assurant une large utilisation de la démarche scientifique avec insistance sur l'expérimentation.<br/>La nécessité d'appliquer les méthodes modernes d'enseignement de la physique en général et de l'électrostatique en particulier constitue un des principes importants de la pédagogie dont on doit se servir pour définir les éléments constituants la matière à enseigner.Les problèmes que l'enseignement de la physique au Burundi connaît nous ont passé de faire une étude sur:<<ELECTROSTATIQUE ET ENSEIGNEMENT DE LA PHYSIQUE AU BURUNDI>><br/>Pour contribuer à l'amélioration de la qualité d'enseignement de la physique en général au Burundi et de électrostatique en particulier.Mon travail se focalise surtout de faire l'étude comparative de l'enseignement de l'électrostatique dans les deux systèmes (Burundi) ainsi qu'aux écoles Belge et congolaise de Bujumbura.La question générale de mon travail est de savoir les principaux problèmes de l'enseignement de la physique en général et de l'électrostatique en particulier au Burundi.Dans l'intention de répondre à cette question,une analyse documentaire a été menée afin de se rendre compte de la place de l'électrostatique dans l'enseignement de la physique au Burundi.<br/>Les résultats nous ont montré que le contenu du nouveau système diffère de celui de l'ancien système,la majorité des enseignants ne font pas des expériences;les professeurs jugent que l'ancien système est meilleur pour l'enseignement de la physique à l'école Congolaise;les notes sont similaires à celles des notes de l’ancien système est meilleur pour l'enseignement de la physique à l'école Congolaise;les notes sont similaires à celles des notes de l’ancien système (au Burundi) tandis qu'à l'école Belge,les points traités dans l'électrostatique sont presque les mêmes que celles de notre système éducatifs sauf qu'ils font plus des expériences.Tous ces résultats nous ont fait remarquer que l'électrostatique n'est pas bien enseigné au Burundi. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Physique |
| Subdivision générale |
Enseignement |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Electrostatique |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Banuza, Alexis |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliquée, Departement de Physique Technologie |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |