| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03484nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20190109112110.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
180912b2017 bd fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20180912081617.0 |
| Nom catalographe |
Constance Niyimpa |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
804.0 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nibaruta, Ezéchiel |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Etude sociolinguistique du Français au Lycée Communal de Kiyange |
| Mention de responsabilité, etc. |
Par Ezéchiel Nibaruta ; Melchior Ntahonkiriye, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Département de Langue et Littérature Françaises |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII -69 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Documents précisés |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Langue et Littérature Françaises. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>Notre étude a été menée auprès des élèves et des enseignants de français au Lycée Communal de KIYANGE.la présente recherche a ciblé les facteurs qui handicapent la maîtrise du français chez les élèves.Cette étude a également tenté de proposer des vois et les moyens pour améliorer le degré du français au Lycée communal de KIYANGE.Le questionnaire d'enquête et l'observation,telles sont les méthologies qui ont été adoptées pour mener à bien notre travail.<br/>Notre travail s'articule sur deux chapitres:<br/>-Cadre général de l'étude;<br/>-Présentation,analyse et intérprétation des résultats de l'enquête.<br/>Concernant le premier chapitre,après avoir décrit géographiquement et historiquement notre milieu d'enquête,nous avons donné les différentes définitions du concept "sociolinguistique"et son objet d'étude.Le constat est que toutes les définitions covergent vers un point commun c'est -à -dire les rapports entre les faits linguistiques et les faits sociaux.Ainsi,les concepts comme la macro-sociolinguistique,la micro-sociolinguistique ainsi que le phénomène du bilinguisme et ses conséquences ont été explicités.Nous avons également exploité la situation du français au Burundi et ses fonctions sociolinguistiques.<br/>Le deuxième chapitre concerne la présentation,l'analyse et l'interprétation des résultats de l'enquête.Ce chapitre nous a permis d'atteindre nos objectfs et de vérifier les hypothèses fixées.<br/>En effet,les données recueillies pendant le moment d'enquête montrent qu'au Lycée Communal de KIYANGE les langues parlées sont:le Kirundi,le français,l'anglais et le Kiswahili.Mais,c'est le Kirundi qui est plus parlé et surtout en dehors de l'école.Par conséquent ,les élèves ne peuvent pas se familialiser avec la langue française.<br/>Les résultats ont aussi prouvé qu'à part le milieu qui nuit à la maîtrise du français chez les élèves,les enseignanats travaillent dans de mauvaises conditions.Pour clôturer notre travail,nous avons proposé des stratégies qui visent à améliorer le niveau en Français des élèves et nous avons émis quelques recommandations à l'endroit des secteurs concernés par l'enseignement des langues en général et du frénçais en particulier.<br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (Langue) |
| Subdivision générale |
Etude sociolinguistique |
| -- |
Lycée Communal |
| Subdivision géographique |
Kiyange |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom de personne |
Ntahonkiriye, Melchior |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Département de Langue et Littérature Françaises |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |