| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03685nam a22003617a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20180507131155.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
170614b2010 bd ||||fr|||| 00| 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
20170614174358.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
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| Indice de la Classification décimale universelle |
159.922.7 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
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| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nibitanga, Jeanine |
| 245 13 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
Le vécu psychoaffectif de l'enfant handicapé moteur dans son environnement socio-familial |
| Reste du titre |
étude menée au Centre Saint Kizito |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Jeanine Nibitanga ; Professeur Paul Nkunzimana, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
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| Collation |
VII-90 f. |
| Dimensions |
29 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
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| Documents précisés |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licenciée en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME<br/><br/>Le handicap est un sujet commun àl'humanité tout entièr et s'insère dans les sujets préocuupant notre société. Il suffit de considérer les effets de cet état sur les victimes et sur les familles dont sont membres les victimes. La survenue du handicap dans la fimille déclenche de multiples réactions. La naissance d'un enfant handicapé ou la révélation du handicap est souvent synonyme d'une punitions. Un enfant affecté d'un handicap moteur n'est pas bienvenu dans la société. Il est victime des préjugés et attitudes négatives appliquées à son endroit.<br/><br/>En effet, l'enfant handicapé moteur est exclu de la vie sociale par des gens qui se disent "normaux". Ces derniers le considérent comme un être inférieur, comme un être complètement dépendant des autres, un individu invalide. Ils tendent à le rejeter ou alors à le surprotèger. L'enfant hjandicapé moteur est amené à se sentir comme un être inférieur, un invalide ou un impotent, il éprouve des difficultés liées à sa situation physique d'une part, et d'autre part, aux attitudes de son environnement social à son égard. NDAYISABA et DE GRANDMONT trouvent qu' " Une attitude très répandue dans le public consiste à assimilier handicap et infériorité. Ce jugement de valeur ne correspond pas toujours à la réalité vécue par le handicapé lui-m^me. En effet, ce qui rend des handicapés inférieurs, c'est surtout l'attitude du rejet ou de surprotection qu'on entretient à leur égard. Enfermer le handicapé moteur dans son infériorité est susceptible de bloquer tout effort d'éducation ". Ces attitudes rendent l'enfant handicapé moteur inférieur et peuvent créer chez lui des sentiments d'angoisse et de désespoir et l'empêcher de s'épanouir.<br/><br/>Notre étude avait pour but de découvrir le retentissement de la situation de handicap, des attitudes pises à l'égard de la personne handicapée et leurs effets sur le vécu psychoaffectif de l'enfant handicapé moteur. Nous avons voulu explorer comment l'enfant handicapé moteur ressent son handicap, jusqu'à quel point il se sent différent, exclu ou diminué et comment il réagit en conséquence face à sa situation de handicap et aux attitudes se son environnement social.<br/> |
| 600 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 610 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 611 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE RÉUNION |
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| Source du terme |
BI-BuBU |
| 648 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERME CHRONOLOGIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
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| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enfant handicapé moteur |
| Subdivision générale |
Vécu psychoaffectif |
| -- |
Environnement socio-familial |
| 651 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM GÉOGRAPHIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 654 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERMES À FACETTES |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
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| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 662 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM HIÉRARCHIQUE DE LIEU |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 690 ## - VEDETTE MATIÈRE LOCALE --VEDETTE (OCLC, RLIN) |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
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| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Nkunzimana, Paul |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
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| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
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| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |