| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03457nam a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20170601094028.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
170207b2016 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
20170207083054.0 |
| Nom catalographe |
Anne-Marie Nshimirimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Irankunda, Innocent |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
"Quelques causes du niveau bas des Elèves en Français dans les classes terminales des lycées communaux |
| Reste du titre |
enquête menée auprès des Enseignant et des élèves de la DPE Gitega |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Innocent Irankunda, Pontien Ndikumagenge; Rosalie Bikorindagara, directrice |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, Département de Français |
| Date of publication, distribution, etc |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-55 p. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Documents précisés |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé,<br/><br/>Dans notre pays, les élèves des lycées Communaux ont un niveau bas en français. Nous l'avons constaté en analysant les résultats en français aux examens d'Etat session 2011,2012 et 2013. Ainsi, en faisant cette recherche, notre objectif est d'identifier les problèmes rencontrés par les élèves des classes terminales des Lycées Communaux dans l'apprentissage du français.<br/><br/>Nous avons formulé des hypothèses explicatives que les effectifs élevés des classes, les conditions de travail e de vie défavorables des élèves, le manque de prérequis et le manque de matériel didactique et équipement en manuels scolaires suffisants, ont une influence sur le niveau bas des élèves en français dans les classes terminales des Lycées Communaux.<br/><br/>En effet, les résultats de notre enquête ont montré que 91,6% d'élèves ne révisent pas la matière à la maison en dehors des heures de cours. Les raisons avancées montrent que les conditions de vie des élèves des milieux ruraux ne leurs permettent pas de s'adonner à l'étude comme il faut : 25,4% d'élèves font les travaux ménagers; 26,6% d'élèves le petit commerce et 16,3% d'élèves des travaux de champ.<br/><br/>Nous avons aussi constaté que 66,6% d'élèves partagent un livre de français à plus de 3 élèves. Nous voyons donc que le manque de matériel didactique est l'une des causes du niveau bas des élèves en français.<br/><br/>Enfin , 68,2% d'élèves de notre échantillon ont commencé l'enseignement secondaire avec une note inférieure ou égale à 50%. Ainsi, l'absence de prérequis au début de la scolarité secondaire peut expliquer le niveau bas des élèves des classes terminales des Lycées Communaux.<br/><br/>Nous avions pensé que les effectifs élevés des classes ne permettent pas un bon apprentissage du français. Mais, l'effectif trouvé ne cause pas un problème. La classe la plus peuplée compte 66 élèves et la moins 48 élèves, la moyenne étant de 56 élèves. |
| 600 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 610 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 611 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE RÉUNION |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 648 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERME CHRONOLOGIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Enseignement |
| -- |
Lycée communal |
| Subdivision géographique |
Gitega (province) |
| 651 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM GÉOGRAPHIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 654 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERMES À FACETTES |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 662 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM HIÉRARCHIQUE DE LIEU |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 690 ## - VEDETTE MATIÈRE LOCALE --VEDETTE (OCLC, RLIN) |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Ndikumagenge, Pontien |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir |
| Nom de personne |
Bikorindagara, Rosalie |
| 710 ## - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliquée |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
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| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |