| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03901nam a22003737a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20160308144322.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
151112t2015 bd ||||dr|||| 00| 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20151112155146.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
371.54 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Habonimana, Léonidas |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Connaissances, attitudes et pratiques des écoliers sur les violences physiques en milieu scolaire |
| Reste du titre |
enquête menée dans la DCE de Gitega |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Léonidas Habonimana ; Professeur Sylvère Suguru, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-103 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé,<br/><br/>La violence ne connaît pas de frontières et ne fait aucune distinction de race, de classe, d'âge, de religion, de milieu ou de culture. En effet, la violence peut être physique, sexuelle, psychologique, socio-économique,etc.<br/><br/>Chaque pays et les organisation de défense et de protection des droits de l'homme fournissent des efforts pour prévenir et lutter contre la violence physique. Dans le présent mémoire, il a été question de mettre en évidence les connaissances, les attitudes et pratiques des écoliers sur les violences physique en milieu scolaire.<br/><br/>L'introduction a porté sur la justification et la délimitation du sujet et l'objectif général de recherche a consisté à "découvrir les connaissances des écoliers en matière de violences physiques. leurs attitudes et pratiques face à ces violences en milieu scolaire. "a été atteint à travers les trois objectifs spécifiques.<br/><br/>Le premier objectif spécifique était de "mettre en évidence les connaissances des écoliers en matière de violences physiques à l'école". A ce propos, les enquêtés ont dit que les violences physiques subies par les élèves à l'école sont souvent perpétrées par les enseignants et autorités scolaires et des fois par les élèves.<br/><br/>Le deuxième objectif spécifique qui visait à "découvrir les attitudes et pratiques des écoliers face à la violence physique en milieu scolaire" a été atteint car selon les enquêtés, les attitudes différent selon la personnalité de l'élève, l'ampleur de la violence physique subie et également l'auteur de cette violence.<br/><br/>Le troisième objectif spécifique qui visait à identifier les propositions des écoliers pour prévenir ou éradiquer le phénomène de violence physique à l'école primaire" a été atteint. En effet, les enquêtés ont invité toute personne de bonne foi et plus particulièrement les autorités et éducateurs scolaires, les défenseurs des droits de l'enfant, les administratifs et les écoliers à être vigilants pour combattre les violences physiques faites aux élèves à l'école.<br/><br/>Afin de prévenir ou éradiquer les violences physiques faites aux élèves, les enseignants devraient éviter d'exercer ces violences sur écoliers, quant à ces derniers, ils devraient s'entraider mutuellement et s'adresser aux autorités scolaires dans les cas où des violences physiques sont exercées sur eux |
| 600 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 610 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 611 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM DE RÉUNION |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 648 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERME CHRONOLOGIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Punition |
| Subdivision géographique |
Milieu scolaire |
| 9 (RLIN) |
121912 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Violence physique |
| Subdivision géographique |
Milieu scolaire |
| 9 (RLIN) |
121913 |
| 651 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM GÉOGRAPHIQUE |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 654 ## - VEDETTE-MATIÈRE - TERMES À FACETTES |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 9 (RLIN) |
121914 |
| 662 ## - VEDETTE-MATIÈRE - NOM HIÉRARCHIQUE DE LIEU |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 690 ## - VEDETTE MATIÈRE LOCALE --VEDETTE (OCLC, RLIN) |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Suguru, Sylvère |
| 9 (RLIN) |
121915 |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 9 (RLIN) |
121916 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |