Nayihimbaze, Jackson
Analyse qualitative et quantitative de l'enseignement primaire en commune Bururi / par Jackson Ndayihimbaze ; Oscar Toyi, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences humaines, Departement d'Histoire, 2017 . - XI-80 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en histoire.
Option : Enseignement et Recherche
RESUME,
Le présent travail vise a analyser qualitativement et quantitativement l,enseignement primaire en commune Bururi de 2005 a 2013 pour voir si les effectifs de la scolarisation qui accroissent d,une année a une autre vont de pair avec des mesures d,accompagnement afin enseignement de qualité soit sauvegarde.
L’éducation scolaire a été des le début l’œuvre des colonisateurs et répondait aux objectifs métropolitains.
On constate qu’après les indépendances,les effectifs scolaires ont connu une augmentation rapide et surprenante et par conséquent ,il survient un problème d'assurer un enseignement de qualité.
En effet,le système éducatif du Burundi en général et de la commune Bururi en particulier se heurte a beaucoup de difficultés les effectifs des élevés sont trop nombreux ,beaucoup d'enfants en age scolaire restent a la maison ,le manque d’infrastructures scolaires ainsi que le manque de matériel pédagogique.
Ainsi,l'introduction des nouvelles langues etrangeres a l’école primaire comme le swahili et l'Anglais surcharge la mémoire de l'enfant encore fragile.Il faut plutôt s’intéresser a l'enseignement de la langue maternelle pour mieux aborder les problèmes ultérieurs que de donner de fin a l'enfant immature.
Dans le présent travail,nous avons suggéré qu'il faut améliorer sous les aspects la qualité de l'enseignement surtout dans la lecture ,l’écriture et les compétences linguistiques.
Tous les intervenants en matière de l’éducation devraient être courageux afin de pouvoir défendre ce système qui est le pilier d4un avenir meilleur de notre société.
Don de l'auteur
373.3
Analyse qualitative et quantitative de l'enseignement primaire en commune Bururi / par Jackson Ndayihimbaze ; Oscar Toyi, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences humaines, Departement d'Histoire, 2017 . - XI-80 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en histoire.
Option : Enseignement et Recherche
RESUME,
Le présent travail vise a analyser qualitativement et quantitativement l,enseignement primaire en commune Bururi de 2005 a 2013 pour voir si les effectifs de la scolarisation qui accroissent d,une année a une autre vont de pair avec des mesures d,accompagnement afin enseignement de qualité soit sauvegarde.
L’éducation scolaire a été des le début l’œuvre des colonisateurs et répondait aux objectifs métropolitains.
On constate qu’après les indépendances,les effectifs scolaires ont connu une augmentation rapide et surprenante et par conséquent ,il survient un problème d'assurer un enseignement de qualité.
En effet,le système éducatif du Burundi en général et de la commune Bururi en particulier se heurte a beaucoup de difficultés les effectifs des élevés sont trop nombreux ,beaucoup d'enfants en age scolaire restent a la maison ,le manque d’infrastructures scolaires ainsi que le manque de matériel pédagogique.
Ainsi,l'introduction des nouvelles langues etrangeres a l’école primaire comme le swahili et l'Anglais surcharge la mémoire de l'enfant encore fragile.Il faut plutôt s’intéresser a l'enseignement de la langue maternelle pour mieux aborder les problèmes ultérieurs que de donner de fin a l'enfant immature.
Dans le présent travail,nous avons suggéré qu'il faut améliorer sous les aspects la qualité de l'enseignement surtout dans la lecture ,l’écriture et les compétences linguistiques.
Tous les intervenants en matière de l’éducation devraient être courageux afin de pouvoir défendre ce système qui est le pilier d4un avenir meilleur de notre société.
Don de l'auteur
373.3