Ndayambaje, Ildéphonse
Cohérence entre les principes de l'entraînement et leur application sur terrain : enquête menée auprès des équipes du secondaire de la Direction communale de l'Enseignement de Kibago / par Ildéphonse Ndayambaje . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut d'Education Physique et des Sports, 2015 . - X-99 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Education Physique et Sportive
RESUME,
L'évolution de l'éducation physique et sportive au Burundi en général et à l'école secondaire en particulier , moment que depuis que la section E.P.S au B.E.P.S a commencé à organiser annuellement des championnats interscolaires, bon nombres d'écoles montres une bonne évolution et d'autres malheureusement restent stagnantes.
C'est alors aux entraîneurs sportifs qui reçoivent ces jeunes de leur faire des entraînements systématiques pour mieux développer leurs potentialités. Mais la question qui reste est de savoir si ce qu'ils font dans leurs entraînements coïncident avec ce qu'ils vont faire lors des compétitions.
Après avoir tracé une méthodologie de travail jugée adéquate pour notre recherche qui est l'observation et le questionnaire, nous avons présenté des questionnaires à nos 100 enquêtées qui sont de quatre écoles parmi les neufs que compte la Direction Communale de KIBAGO.
Pour notre recherche, après recueil et interprétation nous trouvons ces résultats: Après identification des enquêtées, nous voyons que la qualité de compétence des encadreurs n'est pas tout à fait bonne et nos enquetés apprécient mal ce qu'ils font dans les entraînements par rapport à ce qu'ils trouvent dans la compétition. La qualification de l'"encadreur jouer un très grand rôle quel que soit au niveau de l'organisation du travail ou dans l'exécution des activités physiques. Nous voyons qu'à 70 les entraînement structurés et suffisant constituent de réussite dans une compétition et l'insuffisance du matériel et des infrastructures sportives en mauvais état ne peut pas favoriser la réussite lors des compétitions inter-scolaires
En conclusion, avec tous ces résultats nous trouvons que nos hypothèses sont vérifiées. donc, il n'y a de cohérence entre les principes de l’entraînement et leur application sur terrain.
Don de l'auteur
796.091.2
Cohérence entre les principes de l'entraînement et leur application sur terrain : enquête menée auprès des équipes du secondaire de la Direction communale de l'Enseignement de Kibago / par Ildéphonse Ndayambaje . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut d'Education Physique et des Sports, 2015 . - X-99 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Education Physique et Sportive
RESUME,
L'évolution de l'éducation physique et sportive au Burundi en général et à l'école secondaire en particulier , moment que depuis que la section E.P.S au B.E.P.S a commencé à organiser annuellement des championnats interscolaires, bon nombres d'écoles montres une bonne évolution et d'autres malheureusement restent stagnantes.
C'est alors aux entraîneurs sportifs qui reçoivent ces jeunes de leur faire des entraînements systématiques pour mieux développer leurs potentialités. Mais la question qui reste est de savoir si ce qu'ils font dans leurs entraînements coïncident avec ce qu'ils vont faire lors des compétitions.
Après avoir tracé une méthodologie de travail jugée adéquate pour notre recherche qui est l'observation et le questionnaire, nous avons présenté des questionnaires à nos 100 enquêtées qui sont de quatre écoles parmi les neufs que compte la Direction Communale de KIBAGO.
Pour notre recherche, après recueil et interprétation nous trouvons ces résultats: Après identification des enquêtées, nous voyons que la qualité de compétence des encadreurs n'est pas tout à fait bonne et nos enquetés apprécient mal ce qu'ils font dans les entraînements par rapport à ce qu'ils trouvent dans la compétition. La qualification de l'"encadreur jouer un très grand rôle quel que soit au niveau de l'organisation du travail ou dans l'exécution des activités physiques. Nous voyons qu'à 70 les entraînement structurés et suffisant constituent de réussite dans une compétition et l'insuffisance du matériel et des infrastructures sportives en mauvais état ne peut pas favoriser la réussite lors des compétitions inter-scolaires
En conclusion, avec tous ces résultats nous trouvons que nos hypothèses sont vérifiées. donc, il n'y a de cohérence entre les principes de l’entraînement et leur application sur terrain.
Don de l'auteur
796.091.2