Ntukamazina, Fabien
Etat des lieux de l'enseignement de la physique dans la province de Bururi / Fabien Ntukamazina; dir. de Alexis Banuza . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Physique Technologie, 2017 . - X-65 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en physique
Le système éducatif burundais a subi des changements depuis 1990 avec la création des collèges communaux et municipaux; 2003 création des lycées communaux et municipaux;la gratuité de l'enseignement primaire depuis 2005 et l'introduction de l'ECOFO en 2013 mais il nous manque des mesures d'accompagnement appropriés étant donné que chaque réforme devrait répondre au besoin de la société;faciliter la vie de la société.Il nous est important de savoir l'état des lieux de l'enseignement en général et de la physique en particulier.Notre travail s'est borné sur la formation des enseignants (qualification),la méthodologie appliquée en classe,les effectifs des élèves,les manuels scolaire et les matériels de laboratoires.
Nous nous sommes posé la question de savoir comment le cours de physique est enseigné dans la Province de Burundi.Dans l'intention de répondre à cette interrogation,nous avons mené une enquête par questionnaire auprès d'un échantillon des élèves et des enseignants de 10 écoles de la DPE Bururi dans la classe de la première scientifique et une recherche bibliographique.
L'analyse des réponses données par les enseignants et les élèves nous ont fait remarquer que le cours de physique n'est pas bien enseigné dans la province de Bururi en général.La démarche expérimentale n'est pas non plus utilisée par manque d'enseignants maitrisant cette démarche,peu de laboratoires et l'insuffisance de matériel de laboratoire. La méthode expositive est la plus pratique.Tout ceci amène la démotivation des élèves au cours de physique.En définitive,les résultats de notre recherche peuvent montrer la situation actuelle de l'enseignement de la physique au Burundi.
Don de l'auteur
372.853
Etat des lieux de l'enseignement de la physique dans la province de Bururi / Fabien Ntukamazina; dir. de Alexis Banuza . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Physique Technologie, 2017 . - X-65 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en physique
Le système éducatif burundais a subi des changements depuis 1990 avec la création des collèges communaux et municipaux; 2003 création des lycées communaux et municipaux;la gratuité de l'enseignement primaire depuis 2005 et l'introduction de l'ECOFO en 2013 mais il nous manque des mesures d'accompagnement appropriés étant donné que chaque réforme devrait répondre au besoin de la société;faciliter la vie de la société.Il nous est important de savoir l'état des lieux de l'enseignement en général et de la physique en particulier.Notre travail s'est borné sur la formation des enseignants (qualification),la méthodologie appliquée en classe,les effectifs des élèves,les manuels scolaire et les matériels de laboratoires.
Nous nous sommes posé la question de savoir comment le cours de physique est enseigné dans la Province de Burundi.Dans l'intention de répondre à cette interrogation,nous avons mené une enquête par questionnaire auprès d'un échantillon des élèves et des enseignants de 10 écoles de la DPE Bururi dans la classe de la première scientifique et une recherche bibliographique.
L'analyse des réponses données par les enseignants et les élèves nous ont fait remarquer que le cours de physique n'est pas bien enseigné dans la province de Bururi en général.La démarche expérimentale n'est pas non plus utilisée par manque d'enseignants maitrisant cette démarche,peu de laboratoires et l'insuffisance de matériel de laboratoire. La méthode expositive est la plus pratique.Tout ceci amène la démotivation des élèves au cours de physique.En définitive,les résultats de notre recherche peuvent montrer la situation actuelle de l'enseignement de la physique au Burundi.
Don de l'auteur
372.853