TY  - BOOK
AU  - Ndayirukiye,Emelyne
AU  - 
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ED  - Université du Burundi
TI  - Attitude des élèves du post-fondamental, section des langues et des sciences face à la lecture: enquête menée dans les écoles de la DCE Buyengero, Province Rumonge
PY  - 2018///
CY  - Bujumbura
PB  - Université du burundi, Institut de pédagogie Appliquée, département de français
KW  - BI-BuBU
KW  - Lecture
KW  - Enseignement de base
KW  - Rumonge(province)
KW  - Mémoire
N2  - RESUME,

AU BURUNDI les moyens de communication évoluent dans le temps et dans l'espace.Autres fois,la communication << était centrée sur l'oralité (bouche à l'oreille).Avec l’avènement de la colonisation ,l’implantation des écoles a fait introduire une autre forme de communication:celle de l'écrit pour celui qui produit le message et celle qui reçoit le message. l'attitude des élèves 
face à lecture es différente selon la variable section (section des langues et section des sciences),serait-il dû manque de motivation,à la paresse et /ou à l'ignorance des élèves ou au programme qu'il n'y attache pas une grande importance?
Notre travail de recherche a pour objectifs de vérifier la pratique de la lecture par les élèves  d'inventorier les obstacles qui poussent les apprenants burundais à ne pas lire et donner des propositions allant dans le sens de développer le gout de la lecture chez les apprenants.
Ainsi,nous avons émis l'hypothèse générale suivante << l'environnement socioculturel influence l'attitude des élèves face à la lecture>>

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