Etat des lieux de l'enseignement de la physiqe dans la Direction Provinciale de l'Enseignement de Karusi
/ par Epitace Nsanzimigambi ; Judith Ndayizeye, directeur
. - Bujumbura : Universite du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, Department de Physique-Technologie, 2018
. - IX-61 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Physique.
RESUME,
Avec la création des Lycées communaux ,le secteur de l'enseignement secondaire accuse un manque remarquable d'enseignants qualifiés pour enseigner la physique. l'insuffisance des équipements et autres matériels didactiques hypothèque la qualité de l'enseignement en général,de la physique en particulier.Suite à cette situation,il nous est nécessaire de faire une étude sur <> pour contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement de la physique au Burundi en général et dans la province de KARUSI en particulier . Notre recherche se focalise surtout sur la qualification des enseignants,la méthodologie appliquée en classe.Les effectifs élevés des élèves ,les manuels scolaires et les manuels de laboratoire .La question principale est de savoir comment la physique est enseignée dans la DPE KARUSI. Pour répondre à cette question ,nous avons fait une recherche documentaire et une enquête auprès des enseignants de 13 écoles de la DPE KARUSI dans la classe de 1ère scientifique B. L'analyse des résultats nous a montré que 23,07% des enseignants sont qualifiés pour dispenser le cours de physique au post-fondamental. La méthode dogmatique est la plus pratiquée et les effectifs des élèves sont très élevés.30,77% des établissements de la DPE KARUSI n'ont pas de laboratoire et 84,62% disent que leurs laboratoires ne sont pas bien équipés.Tous ces résultats nous ont fait remarquer que le cours de physique n'est pas bien enseigné dans la DPE KARUSI.