TY  - BOOK
AU  - Barayityaka,Gordien
AU  - Nzisabira(Edouard)
AU  - Nduwingoma(Pierre)
ED  - Université du Burundi
TI  - La place de la grammaire dans l'enseignement apprentissage du français: enquête menée auprès des enseignants de français de 9ème année de la DPE mairie de Bujumbura
PY  - 2017///
CY  - Bujumbura
PB  - Université du burundi, Institut de pédagogie appliquée, agrégé de l'enseignement secondaire en français
KW  - BI-BuBU
KW  - Français(langue)
KW  - Enseignement
KW  - Grammaire.(9e année)
KW  - DPE mairie
KW  - Mémoire
N1  - Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en pédagogie appliquée, agrégé de l'enseignement secondaire en français
N2  - Dans le système éducatif burundais,la langue française est la langue d'enseignement.Enseigner la  grammaire du français en plus nécessaire dans l'enseignement car le français est la clé du savoir et d'ouverture sur le monde.
Notre travail de recherche a pour objectif de voir la place qu'occupe la grammaire du français dans quelques écoles fondamentales de la 9ème année de la DPE Mairie de Bujumbura.

La grammaire occupe une large place dans l'enseignement/apprentissage du français dans la mesure où sa connaissance est la base de l'enseignement et de la communication.Elle est donc le pilier de toute communication linguistique.Cela nous a poussé à analyser le manuel scolaire de l'apprenant et à formuler le questionnaire de l'enquête adressé aux enseignant de français parce que ce sont eux qui sont mieux indiqués pour nous donner des informations.
Les résultats de notre enquête ont révélé que l'enseignement de la grammaire se fait selon la démarche explicite à travers l'approche communicative
ER  -