Enseignement des filles en Commune Mugamba de 1962 à 2005
/ par Jeannine Niyoboke ; Melchior Mukuri, directeur
. - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Département d'Histoire, 2016
. - X-78 f. ; 30 cm.
Mémoire défendu en vue de l'obtention du grade de Licencié en Histoire.
Option : Enseignement et Recherche.
RESUME
A partir de certains faits, nous avons analysé la situation de la fille dans la société traditionnelle : son éducation, son mode de vie, ses activités, ... pour mieux comprendre les raisons de son retard dans sa scolarisation et apporter notre contribution à l'histoire de l'enseignement car, nous sommes convaincue qu'une société qui évolue doit favoriser la formation de l'élément féminin.
Ce thème a retenu notre attention pour différentes raisons : d'abord, nous vulons que, comme le déclare l'ONU en 1948, la femme aie des droits égaux que ceux de l'homme en matière éducative. Ensuite, nous voulons montrer d'imporance que revêt la formation de l'élément féminin dans un plan d'action civilisatrice.
Au Burundi, il ya une ancestrale discrimination envers les femmes et cela commence par la jeune fille. Cette dernière est victime des préjugés qui veulent la retenir uniquement aux tâches familiales ou au mariage soit disant qu'elle sera entretenue par son mari. La fille burundaise est légalement victime des coutumes et des interdits qui l'empêchent de rester en dehors de la maison pendant une longue période. C'est pourquoi le poids de la coutume est le plus grand obstacle à l'émancipation de la fille et cela devient la cause première de son retard sur le chemin de l'école.
Notre souhait est que le rélevement moral et intellectuel s'applique à la même cadence chez les filles que chez les garçons.