Etude des difficultés rencontrées par les enseignants dans l'adaptation des enfants à l'enseignement préscolaire : enquête menée dans quelques écoles privées de la Mairie de Bujumbura
/ par Delphin Ntahitagabira ; Pr Herménégilde Rwantabagu, directeur
. - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, 2014
. - 109 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education.
Résumé
Dans ce travail, nous avons étudié les difficultés rencontrées par les enseignants dans l'adaptation des enfants à l'enseignement préscolaire. Nous avons voulu savoir si le niveau de formation ou l'ancienneté peut influencer ou non l'adaptation des enfants à l'enseignement préscolaire dans les écoles maternelles privées.
Le travail est rédigé en sept chapitres regroupés en deux parties essentielles dont la première dénommée cadre théorique et méthodologique regroupe l'élucidation des concepts clés, l'organisation des établissements préscolaires au Burundi, quelques difficultés liées à l'apprentissage préscolaire, la problématique qui fait ressortir l'hypothèse que les enseignants des écoles maternelles privées rencontreraient des difficultés professionnelles particulières dans l'exercice de leur métier. Le travail a été effectué par questionnaire écrit adressé à un échantillon de cent et quatre enseignants des écoles maternelles privées de canton scolaire A, C, E en Mairie de Bujumbura.
La deuxième partie aborde la présentation, l'analyse des données et l'interprétation des résultats. Les résultats de cette recherche ont montré que les enseignants des écoles maternelles privées rencontrent des difficultés professionnelles dans l'exercice de leur métier.